人間通訊社

由台灣教育部官員及多所三好校園校長、主任組成的教育參訪團，2月2日，在菲律賓佛光山總住持永光法師安排，由萬年寺住持妙淨法師與社教監院知頤法師陪同下，參訪菲律賓Navotas City Kapitbahayan小學及Dagat-Dagatan小學，實地見證「做好事、說好話、存好心」三好教育在菲律賓深耕九年的豐碩成果，並展開跨國品德教育交流。

參訪活動首先於Kapitbahayan小學展開，校園洋溢濃厚節慶氣氛。學生以充滿活力的三好舞蹈與打擊樂熱情迎賓，社區居民亦自發參與，展現三好教育由校園延伸至社區的深厚凝聚力。Navotas市市長John Reynald M. Tiangco致詞表示，市府長期推動「安頓青年計畫」以降低犯罪率，而三好教育正是培養孩子品格的重要力量，「成功不只是成績，更在於品行；這些實踐三好的孩子，正是未來改變世界的英雄。」他並強調：「善良是沒有國界的共通語言（Kindness is the universal language beyond boundaries）。」

Kapitbahayan小學是Navotas市全納教育的典範學校，在校長Dr. Floretta M. Quijano帶領下，將三好理念自然融入普通生與特殊需求學生的日常互動。校內設置「三好事蹟收集罐」，鼓勵學生記錄善行；聽障及腦性麻痹學生共同完成的舞蹈演出，更以無聲卻堅定的力量感動全場。Dr. Quijano指出，三好教育為全納教育提供最簡潔而深刻的品德框架，讓融合不僅止於制度，更深化為心靈的共融，並影響家庭與社區。她也分享，學校以閱讀為起點培養學生氣質，學生每完成一次善行，便獲得一張三好貼紙，貼在象徵三好精神的瓶罐造型掛牌上，讓善行成為日常習慣。

隨後參訪團前往Dagat-Dagatan小學，欣賞學生演繹的三好舞蹈與「三好小老師說故事」，由高年級學生向低年級學生分享《星雲說喻》中的故事，培養全校閱讀風氣。透過紀錄片回顧九年推動歷程，呈現三好教育在校園穩定落實的軌跡。活動尾聲，校方以菲律賓傳統點心Turón（炸香蕉春捲）款待來賓，象徵文化交流與情誼連結，獲台灣師長高度肯定。Dagat-Dagatan小學校長Ma Fe Jubilo分享，十年來在教師團隊努力下，學生皆佩戴「三好大使」肩帶，讓三好成為校園共同語言。

台灣參訪團亦分享在地實踐經驗。宜蘭縣龍潭國小匏崙分校主任陳穎川介紹，學校因應超高齡社會，推動祖孫共學，帶領學生走入社區與仁愛之家，與長者共同繪畫、歌唱、運動與學習傳統樂器，培養孩子的同理心、服務精神與文化傳承。嘉義市宣信國小校長謝聖雅則分享，學校以音樂特色社團落實三好教育，透過「那音合唱團」與七度榮獲全國音樂比賽特優的樂旗隊，走入社區與城市活動，讓三好精神被更多市民看見。她表示，三好也融入校慶運動會與家長會溝通中，使宣信國小於2025年獲教育部品德教育特色學校肯定，成為全國唯一分享品德教育成果的國小。

活動中，Dr. Quijano代表校方致贈感謝狀，感謝台灣教育團體長期支持三好教育；覺多法師亦致贈佛光山開山祖師星雲大師新春墨寶「和諧共生．馬到成功」，象徵祝福與共願。Navotas市教育局副局長Dr. Aldrin Corpin指出，三好校園培養的是人生觀，讓道德、同理心與社會責任成為孩子的習慣，進而形成人文文明，「真誠、慈悲與善念，能照亮人心，讓世界更好。」

台灣教育部代表總結表示，菲律賓三好校園的實踐提供寶貴借鏡，證明三好教育不僅是品德培養，更是跨文化對話與社區建設的橋梁。雙方並達成共識，未來將推動教師互訪、課程共享及聯合研究，持續深化交流。

此次參訪充分展現星雲大師倡導的三好運動——「身做好事、口說好話、意存好心」——所具備的普世價值，讓善的力量在校園扎根、跨越國界，成為連結台菲、共築善美社會的溫暖橋梁。